Fostul procuror anticorupție și liderul Partidului „Moldova Mare”, Victoria Furtună, acuză autoritățile că au transformat sistemul educațional într-un mediu care generează anxietate, stres și epuizare psihologică în rândul elevilor.
Într-o declarație publică, Victoria Furtună susține că „școala moldovenească s-a transformat încet într-o fabrică a anxietății, stresului și epuizării psihologice a copiilor”, fenomen care, potrivit acesteia, ar duce la creșterea agresivității, bullyingului, depresiei și tentativelor de suicid în rândul tinerilor.
Victoria Furtună afirmă că 64% dintre elevi trăiesc „în frica permanentă de note proaste”, 28% resimt stres aproape la fiecare lecție, iar „fiecare al patrulea copil se află sub o presiune psihologică puternică”. Totodată, liderul Partidului „Moldova Mare” menționează că într-un singur an au fost înregistrate oficial peste 1 800 de cazuri de bullying.
„Cu ce se ocupă, de fapt, Ministerul Educației?”, întreabă Victoria Furtună, acuzând instituția că promovează „reforme fără sfârșit” și „experimente pe copii”, fără să înțeleagă problemele reale ale noii generații.
Fostul procuror anticorupție susține că elevii cresc „într-o atmosferă de frică, migrația părinților, agresiune informațională și lipsă de siguranță în viitor”, iar școala „a încetat să mai fie un loc al siguranței”.
Victoria Furtună cere reducerea suprasolicitării psihologice a elevilor, protejarea profesorilor, combaterea bullyingului, dezvoltarea programelor de sprijin psihologic și revizuirea programelor școlare.
În mesajul adresat profesorilor, părinților și elevilor, liderul Partidului „Moldova Mare” afirmă că „un stat care distruge psihicul propriilor copii își distruge, în cele din urmă, propriul viitor”.