Ministerul Educației și Cercetării a anunțat o serie de modificări în rețeaua învățământului profesional tehnic, care vizează Școala Profesională nr. 11 din Chișinău, Colegiul de Inginerie din Strășeni și Colegiul „Alexei Mateevici” din Chișinău.
Cea mai importantă schimbare privește Școala Profesională nr. 11 din Chișinău, care va fi transformată într-un centru multifuncțional de servicii sociale pentru persoane cu dizabilități. Instituția își va schimba misiunea, trecând de la formarea profesională la furnizarea de servicii sociale integrate.
„În prezent, Școala Profesională nr. 11 funcționează parțial ca un centru de zi pentru copiii cu dizabilități mintale severe, pentru care parcursul în învățământul profesional tehnic este dificil. Totodată, instituția oferă servicii educaționale pentru copiii cu dizabilități de vedere și auz, dar și pentru cei fără cerințe educaționale speciale. Viziunea este dezvoltarea unor servicii adaptate nevoilor reale ale copiilor cu dizabilități mintale severe, într-un format apropiat de cel al unui centru de zi – de care există o nevoie majoră la nivel național. În același timp, copiii fără CES vor putea urma studii competitive, iar cei cu dizabilități de vedere și auz vor beneficia de sprijin specializat”, a declarat Liudmila Stihi, secretar de stat la Ministerul Educației și Cercetării.
Noul centru va deveni funcțional din iulie 2027 și va avea o capacitate de aproximativ 70 de beneficiari, dintre care 50 vor fi în centrul de zi, iar 20 vor primi servicii „respiro”, adică sprijin temporar care oferă îngrijire persoanelor cu dizabilități și timp de respiro familiilor.
Ministerul precizează că schimbările nu vor afecta procesul educațional al elevilor. În prezent, în instituție învață 117 elevi, repartizați în anul I și anul II, în cadrul a cinci programe de formare profesională.
De asemenea, absolvenții treptei gimnaziale cu cerințe educaționale speciale asociate cu dizabilitate nu vor fi afectați, iar dreptul lor la studii este garantat. Începând cu admiterea din 2026, aceștia vor fi orientați către alte instituții de învățământ profesional tehnic din Chișinău și din țară, unde vor putea urma programe adaptate, cum ar fi bucătar, operator IT sau cusător.
Pentru a asigura accesul și instruirea adecvată, Ministerul Educației și Cercetării va implementa măsuri de adaptare a infrastructurii educaționale, dezvoltare a materialelor didactice și formare a cadrelor didactice.
A fost elaborat și un plan de integrare a elevilor cu diferite tipuri de dizabilitate care doresc să urmeze o meserie:
– elevii cu deficiențe de vedere vor fi integrați în instituții accesibilizate, dotate cu tehnologii asistive;
– elevii cu dizabilități fizice vor beneficia de infrastructură adaptată;
– cei cu dificultăți de învățare vor studia într-un mediu adaptat;
– elevii cu tulburări emoționale vor fi orientați către programe cu sprijin psihopedagogic.
Cadrele didactice de la Școala Profesională nr. 11 vor fi transferate către alte instituții de învățământ profesional tehnic unde vor fi înmatriculați și elevii.
În ceea ce privește Colegiul de Inginerie din Strășeni, instituția va fi reorganizată prin absorbția de către Centrul de Excelență în Energetică și Electronică, ca urmare a scăderii numărului de elevi și a ofertei educaționale limitate.
La 1 octombrie 2025, colegiul avea doar 40 de elevi la două programe (Mecatronică și Utilaj tehnologic industrial) și 35 de angajați, dintre care 12 cadre didactice.
Reorganizarea nu va afecta elevii actuali sau viitorii candidați, deoarece programele și echipamentele vor fi preluate integral de Centrul de Excelență în Energetică și Electronică, care oferă în prezent 18 programe de formare profesională în domeniile energeticii, electronicii și tehnologiilor informaționale.
Totodată, Colegiul „Alexei Mateevici” din Chișinău va fi redenumit Centru de Excelență în Pedagogie „Alexei Mateevici”, ca recunoaștere a rolului său în formarea cadrelor didactice. În ultimii ani, în infrastructura instituției și în dotări au fost investiți peste 19 milioane de lei.
Începând cu 2021, instituția a beneficiat de un amplu proces de modernizare, care a inclus reabilitarea infrastructurii educaționale, dotarea laboratoarelor și atelierelor, precum și îmbunătățirea condițiilor de studii.
Astfel, instituția dispune de o bază materială modernă și de capacități extinse de instruire practică, oferind condiții mai bune pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice.
Redenumirea în „Centru de Excelență” reflectă nivelul avansat de dezvoltare și poziționarea instituției ca reper în pregătirea pedagogică.
În prezent, rețeaua instituțiilor de învățământ profesional tehnic numără 81 de instituții.